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A Preliminary Analysis of Learning Awareness in FLOSS Projects
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Visão geral
autores
Fernandes, Sara
Cerone, Antonio
Barbosa, L.S.
data de publicação
janeiro 1, 2012
publicada em
Computational Methods in Applied Sciences
Revista
Pesquisas
palavras-chave
Communities of practice
FLOSS Community
FLOSS participants
Learning awareness
Identidade
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.1007/978-3-642-54338-8_10
Informação adicional documento
Página Inicial
121
133
página final
132
139