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O ensino integrado como medida política em prol da justiça social: o caso dos cursos EFA em Portugal e do PROEJA no Brasil
Artigo Académico
https://doi.org/10.1590/s1413-24782020250021
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782020000100218
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
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Visão geral
autores
Barros, Rosanna
Rosanna Maria Barros Sá
Dante Henrique Moura
Ana Lucia Sarmento Henrique
data de publicação
janeiro 1, 2020
publicada em
Revista Brasileira de Educação
Revista
Pesquisas
palavras-chave
PROEJA, Brasil
cursos EFA, Portugal
educação de jovens e adultos
Identidade
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.1590/s1413-24782020250021
Informação adicional documento
Volume
25