TUIs vs. GUIs: Comparing the learning potential with preschoolers

• http://dx.doi.org/10.1007/s00779-011-0407-z
• http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84860882360&partnerID=MN8TOARS
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Visão geral

autores

• PEDRO SÉRGIO OLIVEIRA BRANCO
• Sylla, C.
• Sylla, Cristina Maria Santos Moreira Silva
• Branco, P.
• Clara Coutinho
• Coquet, E.

data de publicação

• junho 2011

publicada em

• Personal and Ubiquitous Computing  Revista

Pesquisas

palavras-chave

• Children and technology
• Education
• Interaction design
• Learning
• Oral hygiene
• Tangible interfaces

Identidade

Digital Object Identifier (DOI)

• https://doi.org/10.1007/s00779-011-0407-z

Informação adicional documento

Página Inicial

• 421

página final

• 432

Volume

• 16

questão

• 4