publicações selecionadas
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artigo académico
- Peptide-Keratin Interactions for Enhanced Hair Properties. Cell Reports Physical Science. 2025
- Interaction of polypeptides with hair in different reducing en-vironments. Polymer. 2024
- The promotion of academic literacy in higher education: The course Reading and Writing for the Production of Academic Knowledge. Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas. 2023
- Insights on the Hair Keratin Structure Under Different Drying Conditions. Journal of Natural Fibers. 2023
- Implementação das guidelines OpenAIRE 4.0 no DSpace 7 2022
- Instituições de formação de professores como comunidades de escrita: estudo com base nos títulos dos relatórios de mestrado [Higher education institutions as academic writing communities: A study based on the analysis of master report titles]. Diacrítica. 2022
- Serviço de Alojamento de Revistas Científicas (SARC): 10 anos ao serviço da comunidade 2022
- ASSOCIAÇÃO DOS IDENTIFICADORES CIÊNCIA ID E ORCID A AUTORES NOS REPOSITÓRIOS INSTITUCIONAIS INTEGRADOS NO SARI DO PROJETO RCAAP 2021
- REPOSITÓRIO COMUM: 10 anos ao serviço da comunidade 2021
- UMinho Editora: Integrated Services for Open Access Publications 2021
- ASSOCIAÇÃO DOS IDENTIFICADORES CIÊNCIA ID E ORCID A AUTORES NOS REPOSITÓRIOS INSTITUCIONAIS INTEGRADOS NO SARI DO PROJETO RCAAP. Páginas a&b. 2020
- REPOSITÓRIO COMUM: 10 anos ao serviço da comunidade. Páginas a&b. 2020
- Escrever na Escola no Século XXI: inquietações e desafios para os professores de línguas [Writing at School in the 21st Century: concerns and Challenges for Language Teachers]. Temática. 2019
- Novo Portal RCAAP: novas funcionalidades 2019
- O novo portal RCAAP e o alinhamento internacional 2019
- 10 anos de Projeto RCAAP 2018
- As vozes e perspetivas dos aprendentes no âmbito da investigação sobre a escrita [Students' voices and perspectives in research on writing] 2018
- Writing a master dissertation: students' perspectives. Journal of Academic Writing. 2018
- Lithic economy and territory of Epipaleolithic hunter-gatherers in the Middle Tagus: The case of Pena d'Agua (Portugal) 2016
- PT-CRIS: Um miradouro sobre o universo científico nacional 2015
- Waste identification diagrams. Production Planning & Control: The Management of Operations. 2015
- Estudo sobre os dados científicos gerados no âmbito da investigação produzida na Universidade do Minho 2014
- Knowledge reproduction vs. Knowledge construction? Uses of writing in Portuguese schools | Reproduzir ou construir conhecimento? Funções da escrita no contexto escolar português. Revista Brasileira de Educação. 2013
- The quest for a sustainable product: An environmental study of tyre recyclates. Materials & Design. 2013
- Lean production as promoter of thinkers to achieve companies agility. Learning Organization. 2012
- Programação de operações em sistemas com tempo de processamento variável. Pesquisa Operacional. 2004
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artigo de conferência
- Repositório científico da CPLP 2022
- Implementação das guidelines OpenAIRE 4.0 no DSpace 7 2021
- O Repositório Comum na Rede RCAAP 2021
- Serviço de Alojamento de Revistas Científicas (SARC): 10 anos ao serviço da comunidade 2021
- A UMinho Editora: serviços integrados para publicações em acesso aberto 2020
- Associação dos identificadores CIÊNCIA ID e ORCID a autores nos repositórios institucionais integrados no SARI do Projeto RCAAP 2020
- Repositório Comum: 10 anos ao serviço da comunidade 2020
- A curadoria de repositórios e a disseminação em portais de pesquisa 2019
- A plataforma integrada de apoio à publicação científica 2019
- O novo portal RCAAP e o alinhamento internacional 2019
- Repositórios de acesso aberto 2019
- 10 anos de Projeto RCAAP 2018
- Caracterização e avaliação dos repositórios institucionais agregados pelo portal RCAAP 2018
- Curadoria e integração de sistemas 2018
- Novo portal RCAAP: novas funcionalidades 2018
- Serviço nacional de registo de identificadores DOI 2018
- SIELP V FIAL: Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa , Fórum Ibero-Americano de Literacias: atas 2016
- PT-CRIS: Um miradouro sobre o universo científico nacional 2015
- Validador RCAAP: ferramenta para promover a interoperabilidade e a qualidade dos metadados 2015
- Estudo sobre os dados científicos gerados no âmbito da investigação produzida na Universidade do Minho 2014
- Plano de intervenção dos Serviços de Documentação para suporte à gestão dos dados científicos na UMinho 2014
- Validador RCAAP v2 2014
- Reading and writing practices across curriculum in Portuguese schools: a survey with teachers and students 2011
- Reading and writing practices across the curriculum in portuguese schools: A survey with teachers and students 2011
- Processos de aquisição, elaboração e expressão do conhecimento em alunos da Universidade do Minho 2010
- An Industrial Application of Resource Constrained Scheduling for Quick Changeover. IEEE International Conference on Industrial Engineering and Engineering Management. 2009
- Para uma Bibliografia de Didáctica do Português 1994
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capítulo de livro
- Lean Education at University of Minho: Aligning and Pulling the Right Requirements Geared on Competitive Industries 2016
- What do Portuguese university students say about their writing in exams?. Studies in Writing. 2012
- As bibliotecas escolares dos distritos de Braga e Viana do Castelo: uma caracterização 2000
- Atitudes dos Professores face à Biblioteca Escolar 2000
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documento
- Cellulose formulations for hair modelling . Cellulose. 2024
- Education knowledge transfer: Report on in-school placements needs and possibilities of the technologies 2023
- As Publicações Integradas, Inteligentes e Inovadoras com o PUB IN 2022
- Implementação das guidelines OpenAIRE 4.0 no DSpace 7 2022
- SCIELO.PT 2.0 - balanço de um ano de operação 2022
- Serviço de Alojamento de Revistas Científicas (SARC) 2022
- Por uma pedagogia da escrita: uma visão integradora na educação básica 2021
- PUB IN - a mudança de paradigma na publicação científica 2021
- PUB IN - uma perspectiva para o futuro da publicação científica 2021
- SciELO Portugal: a “nova” vida de uma “velha” iniciativa 2021
- Associação dos identificadores CIÊNCIA ID e ORCID a autores nos repositórios institucionais integrados no SARI do Projeto RCAAP 2020
- Nova etapa do SCIELO Portugal 2020
- PUB IN - Publicações Integradas, Inteligentes e Inovadoras 2020
- Repositório Comum: 10 anos ao serviço da comunidade 2020
- Novo Portal RCAAP: novas funcionalidades 2019
- 10 anos de Projeto RCAAP 2018
- A aplicação do quadro normativo de portugues current research information system (PTCRIS) aos repositórios institucionais do Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) - identificadores individuais únicos 2018
- School writing practices, writing development and academic writing – how can they be combined in a coherent and effective schooling path? 2017
- The enhancement of academic literacies in a portuguese university: discussing a course, its theoretical basis and methodologies 2017
- Writing a master dissertation – students’ difficulties and coping strategies 2017
- Questões atuais da educação em línguas: dos domínios do ensino do Português a uma política de língua 2016
- Análise dos desvios de cor em tingimentos de fibras têxteis por espectrofotometria 2014
- A escrita na escola: uma visão integradora. Interacções. 2014
- Análise dos resultados do inquérito sobre dados científicos produzidos na Universidade do Minho [Dados] 2014
- A transição para o ensino superior : novos contextos, novas práticas de literacia 2013
- Didática do português língua não materna: língua segunda/língua estrangeira: entre a generalização e a especificação 2013
- Literacia académica: da escola básica ao ensino superior - uma visão integradora. Letras & Letras. 2013
- O projeto – suas potencialidades na criação de “contextos reais” para a abordagem da escrita na escola 2013
- A promoção de competências de escrita de estudantes do ensino superior : algumas reflexões a partir de uma experiência na Universidade do Minho 2012
- Ensinar e aprender a escrever no século XXI: (re)configurando um velho objeto escolar 2012
- Escrever para construir conhecimento : a revisão de literatura por alunos de pós-graduação 2012
- Moving from graduation to post-graduation in portuguese universities : changing literacy practices, facing new difficulties. Journal of Academic Writing. 2012
- A escrita como objecto escolar: contributo para a sua (re)configuração 2011
- Escrever para aprender: contributo para a caracterização do contexto português. Interacções. 2011
- Paços a passo para uma alimentação saudável 2011
- Reading and writing practices across the curriculum in portuguese schools: a survey with teachers and students 2011
- Students’ difficulties when facing new literacy practices at post graduate levels 2011
- Processos de aquisição, elaboração e expressão do conhecimento em alunos da Universidade do Minho 2010
- Discovering Worlds of Literacy. Proceedings of the 16th European Conference on Reading/1st Ibero-American Forum on Literacy. 2009
- Tomar notas: Um primeiro passo para a construção do conhecimento. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2007
- Uso da escrita em diferentes disciplinas escolares : construção ou reprodução de conhecimento? 2006
- Escrever para aprender, escrever para exprimir o aprendido 2005
- Escrita: percursos de investigação 2003
- O ensino da escrita 2001
- O ensino-aprendizagem da escrita : avaliar capacidades, promover competências 2001
- A Evolução Sintáctica na Produção Escrita de Crianças e Adolescentes 1999
- A escrita nos manuais de língua portuguesa: objecto de ensino/aprendizagem ou veículo de comunicação? 1999
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livro
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teses