publicações selecionadas
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artigo académico
- The Palace of Imagination. Joelho. 2024
- A participação infantil no espaço público: propostas para pensar o direito da criança ao território. Educar em Revista. 2024
- Children’s participation in the public space: proposals for thinking about children’s right to the territory. Educar em Revista. 2024
- The topology of Marble: the matter of Estremoz’s built heritage. Joelho. 2015
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artigo de conferência
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capítulo de livro
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documento
- Por uma ética do compromisso: palavras comuns da nossa prática 2024
- Palácio da Imaginação: práticas de cocriação 2024
- A hibridação e o sincretismo cultural na evolução do território sertanejo do nordeste do Brasil: sistemas construtivos vinculados aos modos de vida e ao lugar 2023
- A influência africana nas tradições construtivas da Região Sertão do nordeste do Brasil 2023
- Aprender com as crianças sobre o lugar que habitam: uma aproximação ao Bairro da Emboladoura, Guimarães, Portugal 2022
- Aprender com as crianças sobre o lugar que habitam: uma aproximação ao Bairro da Emboladoura, Guimarães, Portugal. 2022
- At last, it became a wasteland: the on-going story of Köpi Wasteland from noWHERE into nowHERE and back 2022
- From playgrounds to ground for play: a comparison of the playgrounds in Pevidém, Portugal with the playgrounds in Heidelberg, Germany and elsewhere 2022
- Infância, espaço público e participação: a abordagem do território de aprendizagem 2022
- Lecture III: time practice – part I 2022
- Lecture IV: time practice – part II 2022
- Space and children’s participation in urban planning dynamics 2022
- The topology of marble: the matter of Estremoz's built heritage 2022
- [About] H]EART.H: best practice projects with and for children 2022
- “Lessons learned” of the transdisciplinary ProChild CoLAB Research Project 2022
- A practice of togetherness: an experience of online learning during the first COVID.19 lockdown. AMPS Proceedings Series. 2021
- Digital learning: making a case for space. Innovative learning, its social forms, and its spatial dimension. AMPS Proceedings Series. 2021
- LEARN[IN] Lab II 2021
- Learning from the ordinary 2021
- Cartografias de A a Z 2020
- Cartografias: Entre lugar tempo e escala 2020
- Entre o eu e o lugar 2020
- Introdução 2020
- [Introduction] Pedagogical experiments on territory in schools of architecture: from Puerto Rico to Belgrade 2019
- Introdução [EAUM PhD Research Projects 2019] 2019
- Gleaning: making with what is found 2019
- The transformation of a noWHERE into nowHERE: a story about Köpi Wasteland 2019
- Ilusões de prosperidade: a suspensão da terra do sol e da água de Gualtar 2018
- Entre forma y apropriación: La puesta en valor de los pueblos indígenas Chiquitanos como patrimonio cultural de Bolivia 2018
- Integrative approach to productive urban landscapes: the case of Porto city 2018
- Mean time: seven ways to look at time through mobility 2018
- To design with time manifesto 2018
- Transcrição do Vale do Ave em som: criação de uma linguagem espácio-sonora. Comunicação e Sociedade. 2018
- On being with it: a (hi)story of encounters 2017
- On being with-us: our experience teaching the subject of territory 2017
- A prática do tempo dobrado no questionamento da investigação e da invenção do conhecimento 2017
- Arquitectura e território: o ensino como investigação 2017
- In-between remoteness: Robin Hood gardens 2017
- Practices of deviating: questioning the ways we research 2017
- Presentation as editor of the special issue on “Urban Regeneration: Between Resentment and Regeneration” The International Journal of The Constructed Environment, Seventh International Conference on the Constructed Environment 2017
- Remoteness: Robin Hood gardens 2017
- An imagined letter to the students of architecture, by N. John Habraken 2016
- In(c)(v)ite: the in-Between Project 2016
- Mean time: seven ways to look at time and mobility 2016
- On Being With-it: experiências pedagógicas sobre território na EAUM 2016
- Remoteness: Robin Hood Gardens. The International Journal of the Constructed Environment. 2016
- Anticipating the unexpected: between desire and alchemy 2015
- The cycles of impermanent alterity in Nazaré 2015
- The mounds of Estremoz marble waste: between refuse and reuse 2015
- The mounds of marble waste: between refuse and reuse 2015
- The topology of marble: the matter of estremoz’s built heritage. Joelho. 2015
- To design with Time Manifesto 2015
- See(d)(k)ing time: an approach to how to design as research 2014
- Devir-paisagem: vincul-ação 2014
- On_being with-it Experiências pedagógicas sobre território na EAUM
- On_being with-it Experiências pedagógicas sobre território na EAUM
- On_being with-it Experiências pedagógicas sobre território na EAUM
- On_being with-it Experiências pedagógicas sobre território na EAUM
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