Emerging as early childhood teacher: critical challenges

• http://hdl.handle.net/1822/53610
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Visão geral

autores

• Dalila Lino
• Vieira, Maria de Fátima Cerqueira Martins
• Parente, Maria Cristina Cristo

data de publicação

• janeiro 1, 2015

Pesquisas

palavras-chave

• Beginning early childhood teachers
• Professional development
• Teacher education

Informação adicional documento

Página Inicial

• 359

página final

• 366