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From A to Z: effects of a 2nd-grade reading intervention program for struggling readers
Artigo Académico
http://dx.doi.org/10.1016/j.psicoe.2023.09.002
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S253038052300014X
Visão geral
Identidade
Informação adicional documento
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Visão geral
autores
Lopes, João
Martins, P. S.
Ferreira, João
João Tiago Oliveira
Crato, N.
data de publicação
setembro 2023
publicada em
Revista de Psicodidactica
Revista
Revista de Psicodidáctica (English ed.)
Revista
Identidade
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2023.09.002
Informação adicional documento
Página Inicial
57
página final
68
Volume
29
questão
1