resumo
- A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA UNIVERSIDADE DO MINHO: QUE (DES)CONTINUIDADES? Seminário, Universidade do Minho, 9 de Julho de 2009, Campus de Gualtar, Complexo Pedagógico 2 Organização: Conselho Académico (CAc)/ Comissão Coordenadora de Estágios Pedagógicos (CCE) e Escolas da UM: Instituto de Educação e Psicologia (IEP), Instituto de Estudos da Criança (IEC); Escola de Ciências (ECUM), Instituto de Letras e Ciências Humanas (ILCH) e Instituto de Ciências Sociais (ICS) Comissão Organizadora: Rui Vieira de Castro (CAc) e Maria Alfredo Moreira (CCE) (coords.); Alexandra Oliveira Gomes (IEC); Jaime Costa (CCE); Joaquín Nunéz (ILCH); Laurinda Leite (IEP); Luisa Alonso (IE); Margarida Durães (ICS); Maria Antónia Forjaz (ECUM); Paulo Correia (CCE) e Pedro Menezes (CCE). Objectivos: 1. Promover a reflexão retrospectiva e prospectiva sobre os projectos e práticas de formação inicial de professores na Universidade do Minho (UM); 2. Partilhar experiências de inovação pedagógica e supervisiva no contexto da formação inicial de professores na UM; 3. Disseminar investigação produzida sobre a formação inicial de professores na UM; 4. Divulgar projectos de formação inicial de professores no âmbito do novo modelo de formação (Mestrados em Ensino). Destinatários: 1. Responsáveis pela gestão e coordenação dos projectos de formação de professores (licenciaturas ramo ensino e mestrados em ensino); 2. Direcções de escolas e departamentos; 3. Professores e alunos da Universidade; 4. Responsáveis de escolas do ensino básico e secundário e supervisores de estágio; 5. Docentes e investigadores de outras universidades e escolas superiores de educação; 6. Outros interessados.