publicações selecionadas
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artigo académico
- Critical educational dialogue in the context of globalization: knowledge of quilombola education on the Abaetetuba Islands, Amazônia (Diálogo crítico educacional no contexto da globalização: saberes da educação quilombola nas Ilhas de Abaetetuba, Amazônia). E-Curriculum. 2022
- Diálogo crítico educacional no seio da globalização. E-Curriculum. 2022
- Transglobality, cosmopolitanism and innovation as school languages ¿¿in crisis (Transglobalidade, cosmopolitismo e inovação como linguagens da escola em crise). Revista Indagações em Educação. 2021
- Towards a digital school, with teachers (Rumo a uma escola digital, com professores). ELO. 2021
- Basic education and pandemic. A study on teachers’ perceptions of the Portuguese reality. (Educação básica e pandemia. Um estudo sobre as perceções dos professores na realidade portuguesa). Revista Ibero-Americana de Educação. 2021
- Knowledge and learning in higher education: curricular and pedagogical challenges in the 21st century (Conhecimento e aprendizagem na educação superior: desafios curriculares e pedagógicos no século XXI). Doxa - Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2020
- Knowledge and learning in higher education: curricular and pedagogical challenges in the 21st century [Conhecimento e aprendizagem na educação superior: desafios curriculares e pedagógicos no século XXI]. Doxa - Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2020
- Curriculum management based on results and standards and their effects on institutional evaluation (Gestão curricular baseada em resultados e standards e seus efeitos na avaliação institucional). Laplage em Revista. 2019
- Assessment of Learning in the Context of Curriculum Accountability Policies. (Avaliação das aprendizagens no contexto de políticas curriculares de accountability). Linhas Críticas. 2019
- Avaliação das aprendizagens no contexto de políticas curriculares de accountability. Linhas Críticas. 2019
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artigo de conferência
- Self-assessment practices. A study on the reports of the 3rd cycle of External Evaluation of Schools in Portugal (Práticas de autoavaliação. Um estudo sobre os relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa das Escolas em Portugal)l. 2021
- External Evaluation of Schools in Portugal: What curricular contributions can be made to the well-being of children and students during the pandemic?[Avaliação Externa das Escolas em Portugal: que contributos curriculares para o bem-estar das crianças e dos alunos em tempos de pandemia?] 2021
- External Evaluation of Schools: a framework for studying policies, processes and practices [Avaliação externa das escolas: para um quadro de estudo das políticas, dos processos e das práticas] 2019
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capítulo de livro
- Mudanças da avaliação externa nas escolas e na inspeção: Estudos de caso 2023
- Curriculum Studies: a european note on non-epistemological crisis in an era of accountability policies 2022
- Higher education: challenges for the 21st century (curricular, pedagogical and assessment) (Ensino superior: desafios para o século XXI (curricular, pedagógico e avaliativo). 2021
- Institutional evaluation of schools in the context of globalization, internationalization and accountability [Avaliação institucional de escolas no quadro da globalização, internacionalização e accountability] 2021
- External evaluation of schools: theoretical-conceptual framework in the methodological context of a national study (Avaliação externa de escolas: quadro teórico-conceptual no contexto metodológico de um estudo nacional) 2020
- External evaluation of schools: theoretical-conceptual framework in the methodological context of a national study [Avaliação externa de escolas: quadro teórico-conceptual no contexto metodológico de um estudo nacional] 2020
- Higher Education: challenges for the 21st century (curricular, pedagogical and evaluative) [Ensino superior: desafios para o século XXI (curricular, pedagógico e avaliativo)] 2020
- For a critical analysis of curriculum policies in the global context and in the Portuguese educational system (Para uma análise crítica das políticas curriculares no contexto global e no sistema educativo português) 2019
- Training (initial and continuous) of teachers in a globalization context (Formação (inicial e contínua) de professores em contexto de globalização) 2018
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documento
- Institutional evaluation of higher education and non-higher education contexts. A global perspective from the Portuguese reality 2021
- Mechanisms of Change in Schools and Inspection: A Study of the Third Cycle of External Evaluation of Non-Higher Education Schools in Portugal [Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas do ensino não superior, em Portugal] 2021
- Para uma análise crítica das políticas curriculares no contexto global e no sistema educativo português 2019
- Globalização e políticas de accountability: as perspetivas de professores no contexto da AEE em Portugal 2019
- Curriculum Studies: a note on non-epistemological crisis in an era of accountability policies 2019
- Globalização e políticas de accountability: um estudo exploratório no contexto da Avaliação Externa das Escolas 2019
- Currículo e formação docente: questões em análise 2018
- Formação (inicial e contínua) de professores em contexto de globalização 2018