publicações selecionadas
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artigo académico
- A Morphological Awareness Test (PCM): Contribution to its validation 2014
- (A)Simetrias de género no acesso às Engenharias e Ciências no Ensino Superior Público. Ex-Aequo. 2011
- Condições necessárias e suficientes para escolher ou não escolher as engenharias: os olhares de raparigas. Psicologia, Educação e Cultura. 2011
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artigo de conferência
- Children’s perspectives about reading stories on paper and on screen. What's up in digital reading? 2017
- Do conhecimento gramatical ao conhecimento didático no ensino da gramática: Perceções de docentes do 1º Ciclo do Ensino Básico 2014
- Girl´s perceptions about what is required to have success in male dominated professional areas: gender stereotypes under vocational choices 2011
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artigo de revista
- Portuguese teachers’ perceptions of grammar teaching. Crossroads. A Journal of English Studies. 2019
- Guided portfolio writing as a scaffold for reflective learning in in-service contexts: a case study . Journal of Teacher Development. 2016
- Prova de Consciência Morfológica (PCM): contributos para a sua validação. Caleidoscópio: Revista de Comunicação e Cultura. 2014
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capítulo de livro
- Digital reading in the early years: expertise, engagement and learning 2020
- Digital reading in the early years: expertise, engagement and learning 2019
- Estruturas de apoio à reconfiguração das culturas pedagógicas no ensino superior 2018
- A compreensão leitora em textos narrativos: diversificar estratégias 2012
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documento
- Children’s perspectives about reading stories on paper and on screen. What's up in digital reading? 2017
- Guião de educação género e cidadania: 3º ciclo do ensino básico 2015
- Mulheres nas Engenharias: identificação com os homens será mesmo necessária?. 2011
- Raparigas nas Engenharias: O Papel das Famílias. 2011
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livro