O ensino de frações no 1.º ciclo — Um estudo de caso

• https://doi.org/10.17979%2Freipe.2017.0.06.2968
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Visão geral

autores

• Ema Paula Botelho da Costa Mamede
• Cardoso, Paula
• Mamede, Ema

data de publicação

• janeiro 1, 2017

publicada em

• Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación  Revista

Pesquisas

palavras-chave

• Conhecimento do professor
• Ensino de frações
• Interpretations of fractions
• Interpretações de fração
• Teacher’s knowledge
• Teaching of fractions

Identidade

Digital Object Identifier (DOI)

• https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2968

Informação adicional documento

Página Inicial

• 422

página final

• 422
• 426

questão

• 06