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MOTIVACIÓN E IMPLICACIÓN EN LOS DEBERES ESCOLARES: DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y DEL CURSO
Artigo Académico
https://doi.org/10.17060%2Fijodaep.2014.n1.v7.812
Visão geral
Identidade
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Visão geral
autores
Rosário, Pedro
Bibiana Regueiro
Irene Pan
Antonio Valle
Carlos Nunez, Jose
Natalia Suárez
data de publicação
janeiro 1, 2017
publicada em
International Journal of Developmental and Educational Psychology
Revista
Identidade
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v7.812
Informação adicional documento
Página Inicial
425
página final
425
Volume
7
questão
1