A utilização da plataforma “Ainda Estou a Aprender” na avaliação e na intervenção nas dificuldades de aprendizagem da leitura: um estudo de caso. Artigo Académico uri icon

autores

  • Cadime, Irene Maria Dias
  • Ribeiro, Iolanda
  • Centro de Investigação em Psicologia da U. Minho (UID/PSI/01662/2013), FCT- FEDER (COMPETE2020), Portugal 2020 (POCI-01-
  • Baptista, Adriana
  • Brandão, S.
  • Azevedo, H.

data de publicação

  • janeiro 1, 2017