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Fluency Training for Struggling Readers: Examining the Effects of a Tier-2 Intervention in Third Graders
Artigo Académico
http://dx.doi.org/10.3390/educsci13090908
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Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
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Visão geral
autores
Cadime, Irene Maria Dias
Cruz, Joana
Amoedo, Sofia Mendes
Alves, D.
data de publicação
setembro 2023
publicada em
Education Sciences
Revista
Pesquisas
palavras-chave
Elementary school
Intervention
Randomized controlled trial
Reading fluency
Tier-2
Identidade
Digital Object Identifier (DOI)
https://doi.org/10.3390/educsci13090908
Informação adicional documento
Página Inicial
1
908
página final
15
Volume
13
questão
9