The role of word recognition, oral reading fluency and listening comprehension in the simple view of reading: a study in an intermediate depth orthography Artigo Académico uri icon

autores

  • Cadime, Irene Maria Dias
  • Cadime, Irene Maria Dias
  • Chaves-Sousa, S.
  • Centro de Investigação em Psicologia da U. Minho (UID/PSI/01662/2013), FCT- FEDER (COMPETE2020), Portugal 2020 (POCI-01-
  • Ribeiro, Iolanda
  • Bruna Rodrigues
  • Cosme, M. C.
  • Santos, S.
  • et al

data de publicação

  • setembro 2016