Publicações no PortAberta

Co-autor de rede

Mapa da Ciência

ALMEIDA, Leandro da Silva

Pessoa

Publicações
Contato
Ver Todos

publicações selecionadas

artigo académico
- INDICADORES DO SUCESSO ACADÊMICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: ANÁLISE SEGUNDO NATUREZA DOS CURSOS. Psicologia Escolar e Educacional. 2024
- INDICATORS OF ACADEMIC SUCCESS IN HIGHER EDUCATION: ANALYSIS IN FUNCTION OF COURSES NATURE. Psicologia Escolar e Educacional. 2024
- Escala de percepções de universitários sobre os efeitos do álcool. Psico. 2023
- Assessment of Sensory Integration in Early Childhood: A Systematic Review to Identify Tools Compatible with Family-Centred Approach and Daily Routines. Journal of Occupational Therapy, Schools, and Early Intervention. 2023
- Confirmatory factor analysis of Intellectual Styles Inventory – Revised 2: High School Sample. Estudos de Psicologia. 2023
- Cyberbullying and Motivation to Learn with Digital Technologies: Identification and Correlation. Psicologia, Educação e Cultura. 2023
- School Psychologists Practice and Profile Indicators Scale. Estudos de Psicologia. 2023
- Content Validity and Preliminary Structural Validity of the Sensory Integration Infant Routines Questionnaire. Journal of Occupational Therapy, Schools, and Early Intervention. 2022
- satisfação acadêmica no contexto do ensino superior brasileiro. Revista Ibero-Americana de Educação. 2022
- IMPACT OF SELF-EFFICACY AND ACADEMIC PERFORMANCE IN THE DROPOUT OF HIGHER EDUCATION STUDENTS. Psicologia Escolar e Educacional. 2022
- IMPACTO DA AUTOEFICÁCIA E DO RENDIMENTO ACADÊMICO NO ABANDONO DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR. Psicologia Escolar e Educacional. 2022
- Psychological variables and their impact on academic achievement in higher education. Revista Brasileira de Educação. 2022
- Variáveis psicológicas e seu impacto no rendimento acadêmico no ensino superior. Revista Brasileira de Educação. 2022
- Desarrollo del pensamiento creativo en el ámbito educativo. Latinoamericana de Estudios Educativos. 2021
- Inclusão no Ensino Superior Português: Análise do Enquadramento Regulamentar dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais. Fronteiras. 2020
- Aprendizagem e rendimento acadêmico no Ensino Superior. Revista Ibero-Americana de Educação. 2020
- PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM PORTUGAL: ATUAÇÃO NOS INSTITUTOS POLITÉCNICOS. Análise Psicológica. 2020
- Perfil dos Psicólogos Brasileiros que Utilizam Testes Psicológicos: Áreas e Instrumentos Utilizados. Psicologia: Ciência e Profissão. 2020
- A diferenciação cognitiva na infância: um estudo de perfis cognitivos aos 5, 7 e 9 anos. Estudos de Psicologia. 2017
- Abordagem de competências, desenvolvimento humano e educação superior. Psicologia, Educação e Cultura. 2017
- Advocating the broad use of the decision tree method in education. atical assessment research & evaluation. 2017
- Percepções docentes sobre avaliação da qualidade do ensino na educação superior. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2017
- From assessment to intervention in the autism spectrum disorder. Revista Educação Especial. 2016
- Autoconceito, vivências académicas e satisfação com a vida: Estudo com alunos universitários de Moçambique. Psicologia, Educação e Cultura. 2016
- Avaliação da qualidade do ensino na Educação Superior: Percepções dos estudantes. Psicologia, Educação e Cultura. 2016
- Challenges in the identification of giftedness: Issues related to psychological assessment. Anales de Psicología. 2016
- Comportamentos de estudo e desenvolvimento de competências no ensino superior: Análise comparativa dentre estudantes trabalhadores e estudantes não trabalhadores. Psicologia, Educação e Cultura. 2016
- Dificuldades antecipadas de adaptação ao Ensino Superior: Um estudo com alunos do primeiro ano. Revista de Estudios e Investigacion en Psicología e Educación. 2016
- Diversidade de públicos no ensino superior: Antecipando riscos na qualidade da adaptação e do sucesso académico em estudantes do 1º ano. Psicologia, Educação e Cultura. 2016
- Expectativas académicas em estudantes de engenharia do primeiro ano: Uma análise de clusters. Psicologia, Educação e Cultura. 2016
- Metacognitive Awareness Inventory (MAI): adaptação e validação da versão portuguesa. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación. 2016
- Multidimensional assessment of giftedness: criterion validity of Battery of Intelligence and creativity measurement in predicting arts and academic talents. Anales de Psicología. 2016
- Quality of life, adolescence and inclusive schools: comparing regular and special needs students. Sociedad Española de Pedagogia. 2016
- Serviços de Psicologia na educação superior em Portugal: O caso dos institutos politécnicos. Psicologia, Educação e Cultura. 2016
- Social and cultural contexts change but intelligence persists as incisive to explain children’s academic achievement.. International Scientifi Researches Journal. 2016
- The factorial structure of cognitive abilities in childhood. European Journal of Education and Psychology. 2016
- A estrutura da inteligência na infância: desenvolvimento e diferenciação cognitiva. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2015
- Adaptação da escala expectativas académicas de estudantes ingressantes na educação superior. Análise Psicológica. 2015
- Construção e validação de uma escala de autoconceito para estudantes universitários de Moçambique. Psicologia, Educação e Cultura. 2015
- Diferenças de género no raciocínio e no autoconceito em alunos com talento académico. Talincrea - Talento, Inteligencia y Creatividad. 2015
- Excelência profissional: a convergência necessária de variáveis psicológicas. Estudos de Psicologia. 2015
- Inclusão no ensino superior: modelos de atuação e contributos dos serviços de apoio em Portugal. Psicologia, Educação e Cultura. 2015
- Perceções de competências: um estudo com alunos finalistas de mestrado. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2015
- Perceções de obstáculos à criatividade em universitários de diferentes áreas curriculares e níveis de graduação. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2015
- Programas de desenvolvimento da criatividade para alunos com altas habilidades: proposta de avaliação dos produtos criativos 2015
- Psicólogos escolares em Portugal: perfil e necessidades de formação. Estudos de Psicologia. 2015
- Real-world outcomes e pensamento crítico: análise diferencial por área e género. Paideia. 2015
- The relationship between intelligence and academic achievement throughout middle school: The role of students' prior academic performance. Learning and Individual Differences. 2015
- Variáveis pessoais e socioculturais de diferenciação das expectativas académicas: estudo com alunos do ensino superior do Norte de Portugal e Galiza. Educação & Sociedade. 2015
- Adaptação pessoal e emocional em contexto universitário: o contributo da personalidade, suporte social e inteligência emocional. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2014
- Comparação das versões completa e reduzida da Escala de Competência de Estudo utilizando Rasch com universitários brasileiros. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2014
- Criatividade e práticas docentes no ensino superior: como pensam os alunos de áreas curriculares diferentes. AMAzônica. 2014
- Digital Educational Resources for Primary Education: The case of Manual Digital II. Information an Communication Technology for Education. 2014
- Impacto de estrategias de aprendizaje, autoeficacia y genero en el rendimiento del alumnado de educacion secundaria. International Journal of Developmental and Educational. 2014
- Inventário de Metas Académicas. In, Instrumentos e Contextos de Avaliação Psicológica. 2014
- O impacto das expectativas na adaptação acadêmica dos estudantes no Ensino Superior. Psico-USF. 2014
- Past and future academic experiences are related with present scholastic achievement when intelligence is controlled. Learning and Individual Differences. 2014
- Pensamiento crítico: Reflexión sobre su lugar en la Enseñanza Superior. Educatio Siglo XXI. 2014
- Perceptions of Barriers to Personal Creativity: Validation of an Inventory Involving High Education Students. The European Journal of Social & Behavioural Sciences (EJSBS). 2014
- Relação entre a percepção da autoeficácia académica e o engagement de estudantes de engenharia. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2014
- Test development and use in five Iberian Latin American countries International Journal of Psychology. International Journal of Psychology. 2014
- Bateria Aurora: Estudos exploratórios de adaptação e validação em Portugal. Revista Psicologia, Educação e Cultura. 2013
- Construção e Validação de uma Escala de Autoconceito para adolescentes Moçambicanos. AMAzônica. 2013
- Construção e validação de um instrumento de avaliação do perfil desenvolvimental de crianças com perturbação do espectro do autismo. Revista Brasileira de Educação Especial. 2013
- Expectativas académicas em alunos tradicionais e não-tradicionais de Engenharia. Revista de Peruana de Psicología y Trabajo Social. 2013
- Factorial structure analysis of the Torrance Test with Portuguese students. Estudos de Psicologia. 2013
- Identification of gifted students by teachers: reliability and validity of the Cognitive Abilities and Learning Scale. Revista de Investigación y Divulgación en Psicología y Logopedia. 2013
- Inclusão no Ensino Superior: percepções de professores em uma Universidade Portuguesa. Psicologia em Pesquisa. 2013
- Perfiles de expectativas académicas en alumnos españoles y portugueses de enseñanza superior. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2013
- Sex differences on g and non-g intellectual performance reveal potential sources of STEM discrepancies. Intelligence. 2013
- Sinalização das altas habilidades cognitivas pelos professores: validade estrutural da Escala de Habilidade Cognitiva e de Aprendizagem (EHAC). AMAzônica. 2013
- A produção científica na sobredotação em Portugal e no Brasil. AMAzônica. 2012
- Abordagens à aprendizagem, autorregulação e motivação: convergência no desempenho acadêmico excelente. Revista Brasileira de Orientação Profissional. 2012
- Atribuições causais e nível educativo familiar na compreensão do desempenho escolar em alunos portugueses. Psico-USF. 2012
- Avaliação da Resiliência: controvérsia em torno do uso das escalas. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2012
- Expetativas académias dos alunos do ensino superior: construção e validação de uma escala de avaliação. Psicologia, Educação e Cultura. 2012
- Extra-curricular involvement, academic adjustment and achievement in higher education: a study of Portuguese students. Anales de Psicología. 2012
- Facilitación del conocimiento alfabético en preescolar a través del entrenamiento en codificación, grafomotricidad y lectura. Psicothema. 2012
- Impacto da capacidade cognitiva e das atribuições causais no rendimento escolar na Matemática. Quadrante. 2012
- Jovens sobredotadas e talentosas: singularidades na definição de carreira?. AMAzônica. 2012
- Memoria e inteligencia: interdependencia en función de los procesos y contenidos de las tareas. Universitas Psychologica. 2012
- Motivación escolar y rendimiento: impacto de metas académicas, de estrategias de aprendizaje y autoeficacia. Anales de Psicología. 2012
- Programa Odisseia: um programa de enriquecimento escolar para alunos sobredotados. Imagens da Educação. 2012
- Sinalização de alunos sobredotados e talentosos: perfil de desempenho em provas psicológicas e perceção dos professores. AMAzônica. 2012
- The role of teachers at university: what do high achiever students look for?. Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2012
- Vivencias e implicación académica en estudiantes universitarios: adaptación y validación de escalas para su evaluación. Estudios Pedagogicos. 2012
- A atuação da psicologia escolar na educação superior: algumas reflexões. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2011
- A organização do autoconceito: análise da estrutura hierárquica em adolescentes. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2011
- Ambiente académico y adaptación a la universidade: Un estudio con estudiantes de 1º año de la Universidad do Minho. Revista Iberoamericana de Psicologia y Salud. 2011
- Contribución de los procesos y contenidos a la diferenciación cognitiva en la infancia: un estudio con escolares portugueses. Revista Infancia y Aprendizaje. 2011
- Creatividad, inteligencia y rendimiento escolar: estudio de las relaciones recíprocas en una muestra de alumnos de 6º de educación primaria. Faisca. 2011
- Critical thinking: Its relevance for education in a shifting society. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente. 2011
- Efeito Flynn: estudo com adultos portugueses. Psicologia, Educação e Cultura. 2011
- Escala de interação com pares: construção e evidências de validade para estudantes do ensino superior. Psico-USF. 2011
- Excelência no desporto: para uma compreensão da “arquitectura” psicológica dos atletas de elite. Motricidade. 2011
- Motivação e rendimento académico: validação do Inventário de Metas Académicas. Psicologia, Educação e Cultura. 2011
- Parenting scales: contributions to the factorial validity of the Portuguese version. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación e Avaliação Psicológica. 2011
- Processos cognitivos e resolução de problemas em alunos com elevado raciocínio numérico: diferenças entre alunos de maior e menor rendimento escolar. Quadrante. 2011
- Programação de computadores: compreender as dificuldades de aprendizagem dos alunos. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2011
- Regional differences in intelligence and per capita incomes in Portugal. Mankind Quarterly. 2011
- Structural invariance of multiple intelligences, based on the level of execution. Psicothema. 2011
- The democratisation of access and success in higher education: the case of Portugal and Brazil. Revista Higher Education Management and Policy. 2011
- Validação da escala clima para criatividade em sala de aula. Estudos de Psicologia. 2011
- A investigação em Portugal em torno da sobredotação e da excelência: análise a partir de teses de mestrado e doutoramento. Sobredotação. 2010
- Educação do aluno sobredotado no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa 2010
- Identificação de alunos com altas capacidades: Uma contribuição de indicadores neuropsicológicos. Revista Educação Especial. 2010
- Inteligência e rendimento escolar: Contingências de um relacionamento menos óbvio no final da adolescência. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2010
- Intelligence assessment: Gardner multiple intelligence theory as an alternative. Learning and Individual Differences. 2010
- Los alumnos com características de sobredotación: La situación actual en Portugal. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2010
- Metaphor Creation: a Measure of Creativity or Intelligence?. European Journal of Education and Psychology. 2010
- O Aluno sobredotado na escola Portuguesa: que apoios educativos?. Sonhar. 2010
- Percepções de alunos de excelência relativamente ao papel dos professores: um estudo com alunos de engenharia. Educação & Sociedade. 2010
- Percursos vocacionais e vivências académicas: O caso dos alunos maiores de 23 anos. Psicologia, Educação e Cultura. 2010
- Predição do rendimento académico no final do ensino secundário na base dos testes de QI na infância. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2010
- Processamento da informação em gestores de alto desempenho. Motricidade. 2010
- Self-concept, self-esteem and academic achievement: strategies for maintaining self-esteem in students experiencing academic failure. European Journal of Psychology of Education. 2010
- Alunos de excelência no ensino superior: Comunalidades e singularidades na trajectória académica. Análise Psicológica. 2009
- As metas académicas como operacionalização da motivação do aluno. Educação Temática Digital. 2009
- As potencialidades da Teoria da Resposta ao Item na validade dos testes: Aplicação a uma prova de dependência-independência de campo. Análise Psicológica. 2009
- Ensino-Aprendizagem da Matemática com recurso a software educativo: Atitudes e rendimento académico dos alunos. Innovación Educativa. 2009
- Impacto de um programa de enriquecimento escolar em alunos de 2º ciclo do ensino básico com altas capacidades. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2009
- Inteligências múltiplas de Gardner: É possível pensar a inteligência sem um factor g?. Psychologica. 2009
- Os programas de enriquecimento como resposta aos alunos sobredotados numa escola inclusiva: Fundamentos e construção do programa “MAIS”. Sobredotação. 2009
- Processos atencionais e dependência-independência de campo: Estudo com crianças e adolescentes Portugueses. Psicologia, Educação e Cultura. 2009
- Práticas educativas na sobredotação: Diferenciação curricular e estratégias complementares. Psicologia, Educação e Cultura. 2009
- Tests de pensamiento creativo de Torrance (TTCT): Elementos para la validez de constructo en adolescentes portugueses. Psicothema. 2009
- A criatividade: A chave para enfrentar os novos desafios educativos. Sonhar. 2008
- Aprendizagem auto-regulada: Fundamentos e organização do Programa SABER. Psicologia Escolar e Educacional. 2008
- Apresentação gráfica do conceito de função e sua implicação nas atitudes e na aprendizagem dos alunos. Psicologia, Educação e Cultura. 2008
- Atribuições causais para o sucesso e fracasso escolares. Estudos de Psicologia. 2008
- Digits backward and the children embedded figures test among school-age Spanish children. Perceptual and Motor Skills. 2008
- Ensino superior em Portugal: Décadas de profundas exigências e transformações. Innovación Educativa. 2008
- Excelência no ensino superior: Variáveis pessoais e contextuais. Sobredotação. 2008
- Historiometria: Um método na investigação da excelência. Sobredotação. 2008
- Inteligência e rendimento escolar: Análise da sua relação ao longo da escolaridade. Educação & Sociedade. 2008
- Inteligência, escolarização e idade: Normas por idade ou série escolar?. Análise Psicológica. 2008
- Inteligência, escolarização e idade: Porque as normas na adolescência tomam a idade e não a série escolar?. Análise Psicológica. 2008
- La contribución del factor general y de los factores específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar. European Journal of Education and Psychology. 2008
- Learning and cognitive development in Portuguese college students. Portuguese Studies Review. 2008
- O abandono dos estudantes no Ensino Superior: Um estudo na Universidade do Minho. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2008
- Torrance test of creative thinking. Thinking Skills and Creativity. 2008
- Variáveis pessoais e contextuais da excelência no feminino: Um estudo de caso. Sobredotação. 2008
- A identificação precoce da sobredotação: Alguns problemas e propostas. Sobredotação. 2007
- Adaptação do estudante ao ensino superior e rendimento académico: Um estudo com estudantes do primeiro ano de enfermagem. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2007
- Atribuições causais para o bom e fraco desempenho escolar: Estudo com alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico. Psicologia, Educação e Cultura. 2007
- Autonomia y ajuste academico: un estudio con estudiantes portugueses de primer ano. Internacional Journal of Clinical and Health Psychology. 2007
- Bateria de provas de raciocínio diferencial: Suporte à sua utilização em orientação vocacional. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2007
- Contextos profissionais e práticas da avaliação psicológica: Inquérito aos psicólogos portugueses. Psico-USF. 2007
- Estudantes com deficiência na Universidade: Questões em torno da sua adaptação e sucesso académico. Revista de Educação Especial e Reabilitação. 2007
- Excelência humana: Teorias explicativas e papel determinante do professor. Psicologia, Educação e Cultura. 2007
- Field dependence-independence (FDI) cognitive style: An analysis of attentional functioning. Psicothema. 2007
- Inclusive University Education Viewed by the non Disabled Students. International Journal of Diversity in Organizations, Communities and Nations. 2007
- Memória de trabalho: Questões em torno da sua caracterização e desenvolvimento. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 2007
- Positive aspects of the teacher training supervision: The student teachers’ perspective. European Journal of Psychology of Education. 2007
- Rendimento académico no Ensino Superior: estudo com alunos do 1º ano. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2007
- Validade preditiva dos testes de inteligência: Estudos com a Bateria de Provas de Raciocínio. Psychologica. 2007
- Variáveis da primeira fase da integração universitária e mudança de curso. Psicologia Escolar e Educacional. 2007
- Acesso e sucesso no Ensino Superior em Portugal: Questões de género, origem sócio-cultural e percurso académico dos alunos. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2006
- Adaptação à universidade em estudantes do primeiro ano: Estudo diacrónico da interacção entre o relacionamento com pares, o bem-estar pessoal e o equilíbrio emocional. Análise Psicológica. 2006
- Agressividade em equipas de futebol. Motricidade. 2006
- Ajustamento psicossocial e académico: Um estudo com estudantes de enfermagem. Arquivos de Psiquiatria. 2006
- Avaliação dinâmica do potencial cognitivo em alunos com baixo desempenho escolar. Psicologia e Educação. 2006
- Conhecimentos prévios, sucesso escolar e trajectórias de aprendizagem: Do 1º para o 2º Ciclo do Ensino Básico. Análise Psicológica. 2006
- Construcción y validación de un modelo multidimensional de ajuste de los jóvenes al contexto universitario. Psicothema. 2006
- Impacto das metas académicas no rendimento escolar: Estudo com alunos do 5º ao 9º ano de escolaridade. Psicologia e Educação. 2006
- Independência de campo e sobredotação: Em busca de apreciações qualitativas na descrição das altas habilidades. Sobredotação. 2006
- Modelo Multidimensional de Ajustamento de jovens ao contexto Universitário (MMAU): Validação com alunos de ciências e tecnologias versus alunos de ciências sociais e humanas. Análise Psicológica. 2006
- Nota de abertura. Número especial da Análise Psicológica sobre Ensino Superior. 2006
- Os métodos de estudo dos alunos e as dimensões do auto-conceito: Análise da sua relação em adolescentes. Psicologia e Educação. 2006
- Percepção dos professores e psicólogos na área da sobredotação. Sobredotação. 2006
- Percepções do ensino pelos alunos: Uma proposta de instrumento para o Ensino Superior. Análise Psicológica. 2006
- Unidimensionalidade em testes psicológicos: Conceito, estratégias e dificuldades na sua avaliação. Revista de Psicologia da Vetor Editora. 2006
- Vivências e satisfação académicas em estudantes do curso de Enfermagem. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2006
- Actitudes y hábitos de estudio en ciencias naturales: Validación de una escala y su utilización práctica. Enseñanza de las Ciencias. 2005
- Agressividade em jogadores de futebol: Estudo com atletas de equipes portuguesas. Psico-USF. 2005
- Aptidões cognitivas e rendimento académico: A validade preditiva dos testes de inteligência. Psicologia, Educação e Cultura. 2005
- Atribuições causais e rendimento escolar: Impacto das habilidades escolares dos pais e do género dos alunos. Educação & Sociedade. 2005
- Classroom Environment Scale: Novo estudo de validação com estudantes universitários. Psicologia e Educação. 2005
- Competência social: A sua avaliação em contextos de desenvolvimento e educação. Psicologia, Educação e Cultura. 2005
- Editorial. Psicologia e Educação. 2005
- El aprendizaje escolar examinado desde la perspectiva del ¿Modelo 3P¿ de J. Biggs. Psichotema. 2005
- El aprendizaje escolar examinado desde la perspectiva del “Modelo 3P” de J. Biggs. Psichotema. 2005
- Enriquecimento cognitivo com alunos portadores de altas habilidades: Experiência no 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico. Sobredotação. 2005
- Escala de integração social no ensino superior (EISES): Metodologia de construção e validação. Análise Psicológica. 2005
- Estilos atribucionais e rendimento académico: Um estudo com estudantes brasileiros do ensino médio. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2005
- Estilos cognitivos y superdotación: Implicaciones en la identificación y en la educación. Sobredotação. 2005
- Expectativas e vivências académicas: Impacto no rendimento dos alunos do 1º ano. Psychologica. 2005
- Integração académica de estudantes universitários: Contributos para a adaptação e validação do QVA-r no Brasil. Psicologia e Educação. 2005
- Inteligência, auto-conceito e rendimento académico: Que relação?. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2005
- Métodos de estudo e rendimento escolar: Estudo com alunos do ensino secundário. Revista Educação. 2005
- Métodos de estudo em alunos do 1º ano da universidade. Psicologia Escolar e Educacional. 2005
- Questionário de Envolvimento Académico (QEA): Novos elementos para a sua validação. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 2005
- Teaching practice in Initial Teacher Education: Its impact on student teachers' professional skills and development. Journal of Education for Teaching. 2005
- Tempos de reacção e inteligência: A robustez dos dados face à fragilidade da sua interpretação. Análise Psicológica. 2005
- Training in Study-methods: Contributions to students’ self-regulation in natural sciences learning. Journal of Science Education. 2005
- Velocidade de processamento da informação na definição e avaliação da inteligência. Psicologia, Educação e Cultura. 2005
- “Odisseia”: Um programa de enriquecimento para alunos do 2º Ciclo do ensino básico. Sobredotação. 2005
- A importância da dimensão relacional na avaliação psicológica. Psychologica. 2004
- Abordagem dos alunos à aprendizagem: Análise do constructo. Psico-USF. 2004
- Avaliação das estratégias de estudo dos alunos em ciências naturais: Construção e validação de uma escala. Revista de Educação. 2004
- Desenvolvimento cognitivo do estudante do ensino superior: Um estudo na Universidade dos Açores. Arquipélago - Ciências da Educação. 2004
- Impacto das variáveis psicossociais no rendimento escolar: Estudo com alunos do 8º e 9º ano de escolaridade. Psicologia, Educação e Cultura. 2004
- O movimento de ensinar/aprender a pensar: Reflexão crítica. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 2004
- Perfis de capacidades cognitivas na bateria de provas de raciocínio (BPR-5). Psicologia Escolar e Educacional. 2004
- Pontos de partida, pontos de chegada: Impacto de variáveis sócio-culturais no ingresso ao ensino superior. Sociedade e Cultura 6, Cadernos do Noroeste, Série Sociologia. 2004
- A investigação na área da sobredotação em Portugal: Projectos e resultados. Sobredotação. 2003
- Alunos sobredotados numa escola e sociedade inclusivas: Alguns desafios e respostas possíveis por parte do sistema educativo. Diversidades. 2003
- Atitudes e estratégias de aprendizagem em estudantes do Ensino Superior: Estudo na Universidade dos Açores. Análise Psicológica. 2003
- Bateria de Provas de Raciocínio (BPR5-6): Estudo nacional de validação e aferição. Psicologia e Educação. 2003
- Envolvimento académico: Confronto de expectativas e comportamentos em universitários do 1º ano. Psicologia e Educação. 2003
- Equiparação dos resultados de diferentes testes através do modelo de Rasch. Revista de Psicologia Militar. 2003
- Escala de competências cognitivas (ECCOs 4-7): Sua aferição no norte do País. Sobredotação. 2003
- Expectativas de envolvimento académico à entrada na Universidade: estudo com alunos da Universidade do Minho. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 2003
- O modelo de organização curricular e a satisfação académica em estudantes do Ensino Superior: Estudo realizado no âmbito do ensino de enfermagem. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2003
- Sinalização de alunos sobredotados e talentosos por professores e psicólogos: Dificuldades na sua convergência. Sobredotação. 2003
- Teorias de aprendizagem e o ensino-aprendizagem das ciências. Da instrução à aprendizagem. Psicologia Escolar e Educacional. 2003
- Transição e adaptação académica dos estudantes à escola de enfermagem. Revista Portuguesa de Psicossomática. 2003
- Vivências e percepções dos estágios pedagógicos: Estudo com alunos de licenciaturas em ensino. Psico-USF. 2003
- Contributos para a validação do Inventário de Desenvolvimento da Autonomia de Iowa com estudantes universitários portugueses. Revista Psicologia e Educação. 2002
- Criatividade e cognição: Diferenciação de desempenhos criativos extremos. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2002
- Desenvolvimento cognitivo do estudante do ensino superior: Efeito do curso, ano e género. Revista Portuguesa de Psicopedagogia. 2002
- Inteligência geral ou fluida: Desenvolvimentos recentes na sua concepção. Sobredotação. 2002
- Investimento extracurricular e seu impacto diferencial na adaptação e rendimento académico em alunos do ensino superior. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2002
- O papel dos professores na identificação de crianças sobredotadas: Construção e validação de uma escala de despiste. Inovação. 2002
- Questionário de Vivências Académicas (QVA-r): Avaliação do ajustamento dos estudantes universitários. Análise Psicológica. 2002
- A escrita através da escolarização formal e as suas relações com o desenvolvimento da consciência fonológica. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 2001
- Adaptação académica em estudante do 1º ano: Diferenças de género, situação de estudante e curso. Psico-USF. 2001
- Adaptação, rendimento e desenvolvimento dos estudantes no ensino superior: Construção do questionário de Vivências Académicas. Methodus. 2001
- Como enfrentam os alunos universitários as suas tarefas académicas? Um enfoque sobre o ano escolar e a sua relação com o rendimento escolar. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 2001
- Como estudam os alunos de elevado rendimento académico? Uma análise centrada nas estratégias de auto-regulação. Sobredotação. 2001
- Conhecimentos e percepções dos professores na área da sobredotação. Sobredotação. 2001
- Diferenciação cognitiva de realizações criativas extremas. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 2001
- Escala de competências cognitivas (ECCOs): Notas de apresentação. Sobredotação. 2001
- Possíveis contributos do estágio para o desenvolvimento vocacional: Estudo com alunos do ensino superior. Psychologica. 2001
- Vivências académicas e rendimento escolar: Estudo com alunos universitários do 1º ano. Análise Psicológica. 2001
- A experiência de estágio académico: Oportunidades de formação e desenvolvimento do estudante. Psicologia: Revista da Associação Portuguesa de Psicologia. 2000
- Capacitação dos alunos para a aprendizagem: Desenvolvimento de métodos de estudo. Psicologia, Educação e Cultura. 2000
- Contributos da inteligência social ao estudo da inteligência e da sobredotação. Sobredotação. 2000
- Escala de avaliação dos métodos de estudo (AME): Sua utilização na prática dos professores. Psicologia, Educação e Cultura. 2000
- Estratégias de auto-regulação da aprendizagem, tempo de estudo e rendimento escolar: Uma investigação no ensino secundário. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 2000
- Estudo de validação da bateria de provas de raciocínio (BPR-5). Psicologia, Educação e Cultura. 2000
- Métodos de estudo e aprendizagem significativa em ciências naturais. Educare-educere. 2000
- O papel dos professores na identificação de crianças sobredotadas: Impacto de variáveis pessoais dos alunos na avaliação. Sobredotação. 2000
- Os estágios na formação dos estudantes do ensino superior: Tópicos para um debate em aberto. Educação & Sociedade. 2000
- Transição e adaptação à universidade: Apresentação de um Questionário de Vivências Académicas (QVA). Psicologia: Revista da Associação Portuguesa de Psicologia. 2000
- Validez estructural de las pruebas de evaluación de realización cognitiva. Psicothema. 2000
- Adaptação e rendimento académico no ensino superior: Fundamentação e validação de uma escala de avaliação de vivências académicas. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 1999
- Coesão e adaptabilidade familiares numa amostra portuguesa: Estudos com o Faces III. Psiquiatria Clínica. 1999
- Dimensões do autoconceito e sua relação com o rendimento escolar. Revista Psicologia Argumento. 1999
- Escalamento multidimensional de uma escala de dados de preferência. Psychologica. 1999
- Proficiência motora, desempenho cognitivo e realização académica: Contributos para a análise da sua possível interdependência. Revista de Educação Especial e Reabilitação. 1999
- Questionário de Vivências Académicas: Construção e validação de uma versão reduzida (QVA-r). Revista Portuguesa de Pedagogia. 1999
- Uso de los tests psicológicos en España, Portugal e Iberoamérica. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación e Avaliação Psicológica. 1999
- Aprendizagem da matemática: Proposta de avaliação de dificuldades específicas na adição e subtracção no 1º Ciclo do Ensino Básico. Análise Psicológica. 1998
- Considerações sobre a análise factorial de itens com resposta dicotómica. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 1998
- Dificuldades de adaptação e de realização académica no Ensino Superior: Análise de acordo com as escolhas vocacionais e o ano de curso. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 1998
- Estágios curriculares: Avaliação das vivências e percepções na transição do meio académico para o mundo do trabalho. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 1998
- Impacto da duração dos tempos lectivos na dinâmica do ensino-aprendizagem na sala de aula. Psicologia, Educação e Cultura. 1998
- Inteligência Social: Contributos para uma psicologia mais contextualizada. Mente Social. 1998
- Métodos de estudo e desempenho escolar: Procedimentos de estudo em alunos do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Psicologia, Educação e Cultura. 1998
- O uso dos testes em Portugal, Espanha e Países Iberoamericanos. Psychologica. 1998
- Programas de treino cognitivo: Descrição e avaliação. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 1998
- Validação de uma escala para a avaliação do comportamento alimentar de jovens universitários saudáveis. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación e Avaliação Psicológica. 1998
- Avaliação dinâmica da realização cognitiva: Algumas implicações para a avaliação escolar. Psicopedagogia, Educação e Cultura. 1997
- Construção de uma escala de qualidade da integração no Ensino Superior (EQIES). Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 1997
- Diversificação de materiais e de estratégias no ensino-aprendizagem da matemática: Uma experiência com a "Teoria dos Números". Educação & Sociedade. 1997
- Equivalência de pontuações nos testes: Uma solução psicométrica para o dilema émico-ético na avaliação psicológica. Psicologia: Teoria, Investigação e Prática. 1997
- Relação entre medidas formais e inferidas das aptidões: Implicações no desenvolvimento de carreira. Revista de Psicologia Militar. 1997
- Una versión española de una Batería de Escalas de Expectativas Generalizadas de Control (BEEGC). Educação & Sociedade. 1997
- Vivências e percepções do estágio: Dificuldades na adaptação à instituição e variáveis associadas. Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación. 1997
- Cognições pessoais e rendimento na matemática: Um programa de recuperação de alunos com dificuldades. Ver a Educação. 1996
- O brinquedo, a criança e a educação: Reflexões. Ver a Educação. 1996
- Relação Pedagógica: A dialética entre aprender e avaliar. Ensaio. 1996
- Treino cognitivo de alunos com dificuldades na aprendizagem: Reflexões em torno de uma experiência no 5º ano. Educação & Sociedade. 1996
- A Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial: Estudo de validação junto da população adulta. Revista de Psicologia Militar. 1994
- A educação da criança sobredotada: A necessidade social de um atendimento diferenciado. Educação & Sociedade. 1994
- Testes centrados em critério: A sua incidência em educação. Psicologia: Revista da Associação Portuguesa de Psicologia. 1994
- A inteligência, o raciocínio e as analogias: Especificação sucessiva dos aspectos genéricos da mente humana. Revista de Psicologia Militar. 1993
- Construção, aplicação e avaliação de um programa de recuperação em Matemática: Estudo junto de alunos do 7º ano de escolaridade. Quadrante. 1993
- A Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial: Um estudo de validade preditiva em contexto de formação. Revista de Psicologia Militar. 1992
- A relação psicológica e educação: Perspectiva histórica do seu âmbito e evolução. Estudos de Psicologia. 1992
- Educabilidade cognitiva: Conceptualização, operacionalização e intervenção. Inovação. 1992
- Factores pessoais e situacionais do rendimento na matemática: Avaliação e intervenção. Quadrante. 1992
- Inteligência e desempenho cognitivo: Interdependência e estratégias de promoção. Cadernos CIDInE. 1992
- Provas de Avaliação da Realização Cognitiva (PARC): Fundamentação e estudos exploratórios. Revista de Psicologia Militar. 1992
- Estudo do desempenho cognitivo de adultos em provas de raciocínio. Revista de Psicologia Militar. 1991
- La Psychologie au Portugal. Le Journal des Psychologues. 1990
- L´adaptation Portugaise des Tests de Raisonnement Differentiel: Une étude critique de l´instrument. Bulletin de la Commision Internationale des Tests. 1990
- A diferenciação cognitiva progressiva com a idade: Resultados na Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial. Psicologia: Revista da Associação Portuguesa de Psicologia. 1989
- Da inteligência à cognição e ao desenvolvimento cognitivo. Educação. 1989
- Gender and social class effects on differential reasoning tasks performance with portuguese secondary students. Personality and Individual Differences. 1989
- O estudo da inteligência: Divergências, convergências e limitações dos modelos. Psicologia, Educação e Cultura. 1989
- Programa "Promoção Cognitiva". Educação & Sociedade. 1989
- As percepções dos professores sobre o conceito de sobredotação. Jornal de Psicologia. 1988
- Insucesso escolar: Insucesso do aluno ou insucesso do sistema escolar?. Educação & Sociedade. 1988
- Inteligência: A necessidade de uma definição e avaliação contextualizadas. Psychologica. 1988
- Le role de l´operation mentale et du contenu des items dans la performance cognitive. Bulletin de Psychologie Scolaire et d´Orientation. 1988
- O uso dos testes como revelador de modelos de prática psicológica: Estudo junto dos psicólogos portugueses. Psicologia, Educação e Cultura. 1988
- The use of the psychological tests: Findings of a survey among portuguese psychologists. Bulletin of the International Tests Comission. 1988
- A utilização dos testes psicológicos em Portugal: Análise segundo a formação e o domínio de prática profissional. Jornal de Psicologia. 1987
- Aferição de uma bateria de provas de raciocínio diferencial para utilização nas actividades de orientação vocacional de alunos do ensino secundário. Psicologia, Educação e Cultura. 1986
- Validade preditiva dos testes de raciocínio diferencial. Cadernos de Consulta Psicológica. 1986
- A utilização dos testes psicológicos: Resultados de um inquérito junto de psicólogos portugueses. Jornal de Psicologia. 1985
- Raciocínio diferencial de jovens: Experiências escolares e diferenças de sexo. Cadernos de Consulta Psicológica. 1985
- Utilização dos testes psicológicos: Algumas considerações sobre a sua evolução. Jornal de Psicologia. 1985
- Auto-conceito e desenvolvimento pessoal: Entrevista com Peter Merenda. Jornal de Psicologia. 1983
- Aferição dos testes de raciocínio diferencial de G. Meuris para a população do Ensino Secundário do Grande Porto. Psicologia: Revista da Associação Portuguesa de Psicologia. 1982
artigo de conferência
artigo de revista
- Gender differences in first-year college students’ academic expectations. Studies in Higher Education. 2018
- Assessment of Undergraduates’ Real-World Outcomes of Critical Thinking in Everyday Situations. Psychological Reports. 2017
- Cognitive performance and academic achievement: How do family and school converge?. European Journal of Education and Psychology. 2017
- Do Critical Thinkers Drink Too Much Alcohol, Forget to Do Class Assignments, or Cheat on Exams? Using a Critical Thinking Measure to Predict College Students’ Real-World Outcomes. Psychological Studies. 2017
- Freshmen Program Withdrawal: Types and Recommendations. Frontiers in Physiology. 2017
- Funcionamento psicológico positivo numa amostra portuguesa de estudantes. Proceedings of SPIE. 2017
- Predictors of students’ adjustment during transition to university in Spain. Psicothema. 2017
- Rationale and applicability of exploratory structural equation modeling (ESEM) in psychoeducational contexts. Psicothema. 2017
- Characteristics and Specificities of Social Communication in Autism Spectrum Disorder (Características e Especificidades da Comunicação Social na Perturbação do Espectro do Autismo. Revista Brasileira de Educação Especial. 2016
- "To be or not to be retained… that´s the question!”: Retention, self-esteem, self-concept, achievement goals and grades. Frontiers in Physiology. 2016
- All different or all the same? Exploring the diversity of professional practices in Portuguese school psychology. European Journal of Psychology of Education. 2016
- Exploring the long-term associations between adolescents’ music training and academic achievement. Musicae Scientiae. 2016
- FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INCLUSÃO EM MOÇAMBIQUE. Journal of Research in Special Educational Needs. 2016
- Interactions between sex, socioeconomic level, and children’s cognitive performance. Psychological Reports. 2016
- Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do Ensino Superior. Educação & Sociedade. 2016
- A study of the ethical dilemmas experienced by school psychologists in Portugal. Ethics & Behavior. 2015
- Assessment and intervention issues and models in School Psychology: The case of Europe and North America,Questões e modelos de avaliação e intervenção em Psicologia Escolar: O caso da Europa e América do Norte. Estudos de Psicologia. 2015
- Dimensão biológico-funcional da avaliação cognitiva dos conteúdos da educação física escolar. Interscience Place. 2015
- Avaliação cognitiva em larga escala dos conteúdos da educação física escolar. Bordón. 2014
- Paixão pelo trabalho e competências de gestão interpessoal: validação de escalas para a sua avaliação junto de gestores empresariais. Psychologica. 2014
- Becoming a teacher: Student teachers' experiences and perceptions about teaching practice. European Journal of Teacher Education. 2012
- Construction of a memory battery for computerized administration, using Item Response Theory. Psychological Reports. 2012
- Intelligence, age and schooling: data from Battery of Reasoning Tests (BRT-5). Psicologia: Reflexão e Crítica. 2012
- Bayesian-Nash equilibria in theory of planned behavior. Journal of Difference Equations and Applications. 2011
- Intelligence of adolescents is related to their parents' educational level but not to family income. Personality and Individual Differences. 2011
- Trait Emotional Intelligence and Academic Performance: Controlling for the Effects of IQ, Personality, and Self-Concept. Journal of Psychoeducational Assessment. 2011
- Fluid intelligence as a predictor of learning: a longitudinal multilevel approach applied to math. Learning and Individual Differences. 2010
- Academic achievement in first-year Portuguese college students: The role of academic preparation and learning strategies. International Journal of Psychology. 2009
- The differentiation and promotion of students' rights in Portugal. School Psychology International. 2009
- The socioemotional experiences of student teachers during practicum: A case of reality shock?. Journal of Educational Research. 2009
- Field-dependence-independence and career counseling: Directions for research. Perceptual and Motor Skills. 2007
- Academic experience at the beginning and the end of university studies. European Journal of Education. 2002
- Science learning in virtual environments: A descriptive study. British Journal of Educational Technology. 2002
- Test Use in Spain, Portugal and Latin American Countries. European Journal of Psychological Assessment. 1999
capítulo de livro
documento
livro